試題外洩了嗎？

　

今天四月二十九日。今天的新聞焦題或許落在考評局之上了。昨天考畢的中文科疑有人外洩試題，一題和「檸檬茶」相關的題目和一些補習社的題目相若。報導指該補習社更向學生派發範文，但若學生背誦範文作答，局方會不予評核。問題在於題目相若一事上，是否「巧合」。很多補習社「老師」言之鑿鑿的說得到什麼秘密消息，其題目相當準確，是否從中有詐？學生背誦範文，局方或可察覺，但學生因為早知題目而多了時間作預備，這樣的不公，局方又可防止嗎？

 

其實我們為尋找練習機會，而往補習社，這也無可口非。但若是為了得到所謂的「貼士」而前往，則有違學習之道了。求學之道在於明理，若明理，自會高分；但若不明理，縱是高分又有何用？

 

補習社的「老師」教授時，只重考試重點，不重前因後果。我們學了，面對某些問題，自然迎刃而解，但問題略加改動，學生便束手無策了。補習社的「老師」教授時，學生已聽過課堂老師的話，明白了少許，再聽自然會更易明白。補習社的「老師」教授時，學生得付鈔，自然更加用心，自然明白更多。我不是說常規學校的老師較佳，但我們得明白補習社的「老師」教授果效較佳，有其非教學因素，不可和我等常規學校的老師同日而語。

 

現在香港補習成風，考試主導，學習已成了考試的附屬品，因而補習社生意不絕，這絕非香港之福。當教統局某些人說我們的老師不值一題之時，其反效果便是使學校教育得不到尊重。或許補習社的「老師」更值得尊重，上年一位十優學生也是這樣想吧，這是不是教育界之福呢？

    

現在我只希望局方嚴正查辦相關人仕，以還辛勞學生的公正。當然更希望背誦範文的，沒有我的學生。亦希望他們繼續努力，尚餘數科而已。

 

二零零七年四月二十九日，家中。